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名师课程

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  • 2019-03-13
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名师课程  1.在发展与教育心理学的基本原则中,强调研究要符合教育的要求,要有利于学生身心的正常发展,指的是  6.在发展心理学的历史上,关于心理发展的动力存在一些不同的看法,皮亚杰总结出有6种观点,其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是  9.托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上,将婴幼儿的气质划分为三种类型,其中突出特点为经常大声哭闹,容易烦躁和,爱发脾气,不容易接受爱抚,这类婴幼儿的气质类型属于  13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究,提出青少年思维发展要经过四个阶段…

原标题:名师课程

  1.在发展与教育心理学的基本原则中,强调研究要符合教育的要求,要有利于学生身心的正常发展,指的是

  6.在发展心理学的历史上,关于心理发展的动力存在一些不同的看法,皮亚杰总结出有6种观点,其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是

  9.托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上,将婴幼儿的气质划分为三种类型,其中突出特点为经常大声哭闹,容易烦躁和,爱发脾气,不容易接受爱抚,这类婴幼儿的气质类型属于

  13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究,提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。其中思维特点表现出认为“每个人对问题的看法都是不一样的”,表明学生思维发展处于

  17.在奥尔波特关于人格的特质理论中,代表个体在特定情境中才表现出来的一种暂时的性格特质,指的是

  18.关于智力落后的分类,国内心理学研究者茅于燕将其分为三种类型,其中“生活不制自理,动作有困难,缺乏语言或只会发单音,不识数”,这类个体的智力落后程度属

  20.班杜拉的社会学习理论将观察学习过程分成四个主要的组成部分,其中观察学习自中心环节是

  25.柯尔佳格将儿童的品德发展划分为“三水平六阶段”,其中属于水平的是

  30.教师对学生活动的性以及能根据新的、意外的情况快速地做出反应、果断地采取恰当教育教学措旋的一种独特的心理品质,指的是

  至少有两项是符合题目要求的,请将英选出,错选、多选或少选均无分。31.测验法是指通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法。根据测验方式的不同,可分为

  32.皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是临床法。这种方法是从分析心理学家那里学来的。其临床法的特点有

  41.在皮亚杰有关心理发展阶段的理论中,前运算阶段儿童的思维具有哪些特点?

  44.创设问题情境以激发求知欲,是教学中培养学生学习动机的一项重要措施。在创设问题情境时,应注意哪些问题?

  45.(本题15分)请运用发展与教育心理学的相关理论,说明如何正确认识心理发展动力的实质。

  46.(本题10分)试述巴甫洛夫的经典性条件反射的学习观,并对其加以简评。

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